教師個人基本資料表
李雪菱
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最高學歷：
國立東華大學 花師教育學院 多元文化教育研究所多元文化教育博士（2003-2009）
國立東華大學 人文社會科學院 族群關係與文化研究所人文社會科學碩士（1996-1998）
到任年月：2005/9
專長：多元文化與家庭 性別教育 田野工作 兒童文學 女性書寫
榮譽：
109學年優良職涯輔導教師（慈濟大學）
109年度學術論文獎（慈濟大學）
2020大學教師優良創新課程及教學競賽 特優獎（清華大學）
107學年度教育部實踐研究計畫 亮點計畫（教育部）
106學年度服務學習績優課程教師（慈濟大學）
106年北二區-教學創新課程競賽 特優獎（慈濟大學）
105學年度 校級優良教師獎（慈濟大學）
105學年度服務學習績優課程教師（慈濟大學）
104年度學術論文獎（慈濟大學）
104年教育部青年發展署服務學習獎勵計畫-績優課程教案優等獎（教育部）
103年度服務學習績優教師獎（慈濟大學）
102年度學術論文獎（慈濟大學）
101學年度校級優良導師獎（慈濟大學）
100學年度院級優良教師獎（慈濟大學）
100學年度學術論文獎（慈濟大學）
2010年課程與教學學術論文優良獎（中華民國課程與教學學會）
97學年度學術論文獎（慈濟大學）
96學年度學術論文獎（慈濟大學）
大學部開設課程：
- 多元文化與家庭（大三）
- 性別教育（大二）
- 家庭與社區（大三）
- 家庭教育專題研究 上下（大三、大四）
- 跨文化家庭研究（大四）
- 婚姻與家庭（大二）
- 性別與當代台灣家庭（通識教育）
- 性別關係（通識教育）
- 家庭教育編採與寫作（大四）
- 婚姻與性別教育方案設計（大三）
- 多元文化家庭議題研究 上下（大四）
- 家庭教育專業人員職涯探索（大三）
李雪菱論文與創作簡介（2016/12/12更新中）
1.學術—期刊論文（具審查制度）
李雪菱（2021）。家庭、學校與性／別教育工作者的協作－我們在偏鄉幼兒園、小學的性／別教學觀察和行動，性別平等教育季刊， 95：117-123。教育部。（具外審制度）
李雪菱（2021）。專題引言：性／別教育專業難道有城鄉差異？性別平等教育季刊， 95 ：114-116。教育部。（具外審制度）
李雪菱（2021）。田野觀察、對話、行動主張：兒童人權與性別教學，性別平等教育季刊，94，頁80-94。教育部。（具外審制度）
李雪菱（2021）。大學師生在行動研究歷程中的「位移」：以多元文化家庭議題研究（I）（II）為例。大學教學實踐與研究學刊，5（1），35-70。（具外審制度）
李雪菱（2020）。跨越邊界：成為高等教育文化回應教師的歷程。教育研究集刊，66（4），119-161。(TSSCI) （具外審制度）
陳昭儀、李雪菱、楊尚容（2016）新移民子女資優生「良師引導方案」之實踐歷程及其影響情形，特殊教育研究學刊，41(3)，99-128。（TSSCI）
李雪菱（2015）。文化回應的檳榔防制教學之行動研究，當代教育研究季刊，23(2)，001-034。(TSSCI) （具外審制度）李雪菱（2014）。幼兒的眼是迎向晨曦初次綻放的花朵─幼兒教我的性別，性別平等教育季刊，67，頁84-89。教育部。（具外審制度）
陳昭儀、李雪菱*（2013）。多元文化創造力教育的實踐與省思。創造學刊，4(2)，5-29，2013年9月。（具外審制度）
李雪菱（2013）。真正男子漢的「強」，性別平等教育季刊，63，頁28-35。教育部。（具外審制度）
李雪菱*、范德鑫（2013，文化回應教學的實踐與省思：原住民學童圖文讀寫課程的教與學，教育研究月刊，231：93-108，2013年7月。（具外審制度）
李雪菱（2011）。教師性別意識與教學困境：反思中小學教師的性別課程設計與教學實踐，女學學誌，28: 133 -174，2011年6月。（具外審制度）
Der-Heuy Yee, Wei-Lun Lee, Shiue-Ling Lee, Rong-Bang Peng, Shih-Ming Shih (2007).An Inquiry into the Cultus of Living and Dying of Chinese People, Tzu Chi University Hualien, Taiwan, Republic of China,6: 1-34.（具外審制度）
李雪菱（2007）。學校教育的反思與創造批判教學的實踐，教育研究月刊，155：82-94。（具外審制度）
李雪菱（2006）。多元文化教學在反映探究中革新—兼評何縕琪、許文瑜〈多元文化教學的轉化與創新：幼兒師資培育課程之合作行動研究〉，慈濟大學人文社會科學學刊，5：180-172。（具外審制度）
李雪菱（2004）。教學實踐與增權益能：以大學教室裡的性騷擾討論課程為例，教育研究月刊，117：34-80。（具外審制度）
李雪菱特約採訪（2004）。多元文化論述在台灣：中研院社會學院副院長張茂桂專訪，教育研究月刊，117：101-106。
李雪菱（2004）。在病苦與療癒之間——萬德佛寺療癒社群之形成，新宗教研究，2004年六月。（具外審制度）
余德慧、李雪菱、李維倫（2001）。臨終過程與宗教施為，生死學通訊(台灣)，5：54-21。南華大學生死學研究所。
李雪菱（2000）。面對「縫隙」：一個陪伴者的反省與想像，安寧療護雜誌，5:2，74-81。
李雪菱（1998）。試評李維史陀《憂鬱的熱帶》，書評，33：20-23。
李雪菱（1996）。洛克的主要著作及其背景，書評，21：35-38。
2.學術—專書（具審查制度）
李雪菱（2019）。看見差異，轉逆為正：文化回應教學融入大學課室的實踐與反思。2019教學實踐研究暨校務研究學術研討會論文集，頁01-10。宜蘭縣：國立宜蘭大學。（108年6月出版）。（具外審制度）ISBN:978-986-05-9353-2。 李雪菱（2016）。教育行政人員、教育工作者與家長的性別實踐，性別與人口、婚姻與家庭，頁138-164，行政院性別平等處編，台北市：行政院。（具外審制度）ISBN:978-986-05-1455-1 李雪菱（2015）第五章多元文化創造力教學的實踐與省思，創造力的研究與實踐，潘裕豐、陳學志主編，華騰文化。ISBN：9789864470075。 李雪菱（2012）。身心障礙者的身體意象，大專校院特教學生性別平等教育融入課程教學手冊，張英鵬主編，第二章，頁51-81。教育部。（具外審制度） 李雪菱（2012）。身心障礙者的親密與性，大專校院特教學生性別平等教育融入課程教學手冊，張英鵬主編，第五章，頁127-154 。教育部。（具外審制度） 李雪菱、謝琦鈦（2012）。先進國家的政策與趨勢，大專校院特教學生性別平等教育融入課程教學手冊，張英鵬主編，第十二章，頁339-370。教育部。（具外審制度） 李雪菱（2010）。原住民小學教師多元文化意識開展歷程。亞洲地區弱勢學生教育教師專業國際學術研討會論文集。頁273-292。2010年7月。淡江大學師資培育中心。(具審查制度) ISBN:978-986-6717-55-0) 李雪菱（2010）。不一樣的家庭，不一樣的幸福—多元文化意識下的「多元家庭」觀。教育部性別平等教育輔導群（編）性/別SNG：性別平等教育菁華實錄彙編（頁137-143）。臺北：教育部性別平等教育輔導群。 李雪菱（2009）。原住民小學教師多元文化意識培力之行動研究。國立東華大學多元文化教育所博士論文。指導教授：劉美慧博士。 李雪菱（2007）。「創造批判教學」課程設計歷程與回觀，收錄於學校教師的日常生活世界：批判教育學的在地實踐，頁243-263。台北：師大書苑。 李雪菱（2003）。與賣：從交易與交換看性作為一種生存策略〉，性工作研究，頁180-188，桃園縣中壢市：中央大學性/別研究室。 李雪菱（1999）。繭愛：台灣特種行業小姐的生命故事，財團法人國家文化藝術基金會補助案，文學類調查研究組獎助研究。 李雪菱（1999）。繭愛：田野日誌，財團法人國家文化藝術基金會補助案成果報告，文學類調查研究組獎助研究。 李雪菱（1998）。風塵世界中婦女的生存策略，國立臺灣大學人口與性別研究中心婦女與性別研究組獎助研究著作。 李雪菱（1998）。債命——性作為一種生存策略，國立東華大學族群關係與文化研究所碩士論文。指導教授：盧蕙馨博士、余德慧博士。 3.研討會（具審查制度）李雪菱（2020/10/30）。大學師生在行動研究歷程中的『位移』：以多元文化家庭議題研究（I）（II）為例。數位教育的創新與變革－後疫情下的學習驅動研討會，主辦單位：清華大學。
李雪菱（2020/9/26）。性別覺察提升不是直線發展：小學女教師性別覺察與行動探究。瘟疫、邊界政治與台灣共同體研討會，成功大學台灣文學系系館，主辦單位：社團法人女性學學會。 李雪菱（2020/1/18）。回應幼兒少文化的性教育行動研究：以城山鄉村四小學一附幼為例。TGEEA性平教育教與學研討會宣讀論文，台灣大學集思會館。台北市：台灣性別平等教育協會。 李雪菱（2019/9/6）。我的跨文化家庭：為大學生「自主行動研究」搭建鷹架的教學實踐研究。107學年計畫成果交流會教育學門，主辦單位：教學實踐研究計畫專案辦公室、銘傳大學。 李雪菱（2019/7/21）。我的跨文化家庭：為大學生「自主行動研究」搭建鷹架的教學實踐研究。107學年度宜花東地區教育部教學實踐研究計畫成果發表教育學門，主辦單位：教育部。承辦單位：國立東華大學。 李雪菱（2019/5/3）。大學師生對高等教育學習型態的省思：以「多元文化家庭議題研究課」為例。2019教育健康傳播國際學術研討會宣讀論文，花蓮縣：慈濟大學。 李雪菱（2019/4/26）。文化回應教學與差異化指導在大學多元文化家庭議題研究課程的實踐與省思。2019教學實踐研究暨校務研究學術研討會宣讀論文，宜蘭縣：宜蘭大學。 李雪菱（2016/9/19）。「保守」的家？「不教」的性？「保守」的家？「無欲」的性？反思「親職性教育」的性別差異。台灣女性學學會2017年度研討會從外太空到內子宮，高雄師範大學。（具審查制度） 李雪菱（2014/11/21）。身體意象標準的重新概念化。｢性別平等教育法立法十周年研討會｣論文宣讀，高雄師範大學。(具審查制度) 李雪菱（2014/11/20）。善良、乖女孩？走過性騷擾事件女教師的身體主體經驗。｢性別平等教育法立法十周年研討會｣論文宣讀，高雄師範大學。(具審查制度) 李雪菱*、何縕琪（2014/10/31）。服務學習融入大學生專題研究課程的行動實踐與理解探究。｢2014卓越教學學術研討會｣，慈濟大學。本人為第一作者、通訊作者。(具審查制度) 李雪菱（2013/5/24）。貼近的、敏覺的、有意識的—-兒童人權教育工作者的人權意識開展。「2013人權教育年度研討會」宣讀論文，頁17-26，國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系。（教育部主辦） 李雪菱（2012/5/18）。教師社群劇場在人權：共創人權教學者的對話平台。人權教育課程與教學2012年度研討會，頁4-7，國立台灣師範大學。 李雪菱*、何縕琪、謝靜玟（2011/12/23）。多元文化服務學習領導者的生命歷程轉化與行動實踐。「人文關懷的研究與實踐研討會」宣讀論文。慈濟大學共同教育處、師資培育中心、人類發展學系。本人為第一作者、通訊作者。 李雪菱*、陳昭儀（2011/5/20）。多族群家庭之多元文化教育的行動研究。｢2011 年弱勢學生增能教育學術研討會暨工作坊｣宣讀論文。淡江大學師資培育中心、課程與教學研究所。本人為第一作者、通訊作者。(具審查制度) 李雪菱*、張素連（2011/5/20）。＜姨那，我回來了＞：學童對家庭、社區與學校檳榔｢教育｣的理解及其意義。慈濟大學兒童發展與家庭教育研討會論文集，頁H-1-15。慈濟大學兒童發展與家庭教育學系 李雪菱（2010）。原住民小學教師多元文化意識開展歷程。亞洲地區弱勢學生教育教師專業國際學術研討會論文集。頁273-292。2010 年5 月21-日。淡江大學師資培育中心。(具審查制度) 李雪菱（2010）。教師多元文化意識培力的能行與難行。2010 年11 月29-30，慈濟大學「卓越教學國際學術研討會」。宜蘭，晶英酒店。(具審查制度) 李雪菱*、范德鑫、謝靜玟、張素連（2010）。「誰」的文化？「什麼」文化？——文化回應教學在原住民小學看圖作文課程的教學實踐，2010 年11 月29-30，慈濟大學「卓越教學國際學術研討會」。宜蘭，晶英酒店。(具審查制度) 李雪菱（2007）。從性別課程設計反思基層教師「性別意識」與「多元家庭」觀：以東台灣七所基層學校為例，論文宣讀於2007年「教與學」學術研討會，花蓮慈濟大學，六月九日。頁201-224。 李雪菱*、陳昭儀、劉貞伶、林妍杏、莊惠勻（2007）。「發聲」與「失聲」：文化回應教學的反思，論文宣讀於「弱勢家庭與新移民家庭教育」學術研討會，花蓮慈濟大學，三月十七日。 李雪菱（2007）。中小學教師的性別意識、性別教育課程設計與教學實踐之反思——以東台灣七所基層學校為例，論文宣讀於「性別教育、多元文化與通識教育」研討會，台北真理大學，一月六日。 李雪菱（2006）。反身的、轉化的、實踐的：學校與多元家庭跨界合作教學之行動方案，2006年批判教育學研討會論文集，p.151-180，淡江大學課程與教學研究中心主辦，「學校教師的日常生活世界—批判教育學的理論與實務研討會」宣讀論文。（2006.3.17）(具審查制度) 劉美慧、廖千惠、李雪菱（2005）。文化斷層還是文化鷹架：文化回應教學在德路固學校之實踐。2005年台灣教育學術研討會，2005 年11 月。台東：台東大學主辦。 李雪菱（2003）。轉診至「阿彌陀佛大醫王」——萬德佛寺師徒在病苦與療癒之間的轉化，東台灣「宗教與療癒」研討會論文集（p.1-30），2003年4月26日至27日，慈濟大學宗教與文化研究所、慈濟大學人類學研究所、中研院民族學研究所、東台灣研究會主辦。 余德慧、李維倫、李雪菱、彭榮邦、石世明（2002）。〈中國人生死的育化的探討〉（AnInquiry into the Cultus of Living and Dying of Chinese People），「醫療與文化」學術研討會宣讀論文。 李雪菱（1998）。〈「做」與「賣」：從「交易」與「交換」看性作為一種生存策略〉，第三屆「性教育、性學、性別研究暨同性戀研究」國際學術研討會宣讀論文，中央大學「四性研討論會」論文集暨大會手冊，1-28。 李雪菱（1995）。〈「道」之本色──一個中國古代思考方式的發掘〉，高師大第三屆「先秦學術研討會」宣讀論文。 4.一般圖書、繪本出版 李雪菱主編，酪儷等著（2021）生死有時，性平無處：女性家照者生死學讀書會團體。花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱主編，李雪菱等著（2020）女家照書夢。花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱主編，李芳瑜、李雪菱等著（2018）寫到翻：庶人女書，部落女力。花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱主編，李志芬、李雪菱等著（2017）。女力女書：她和他的記憶書寫。花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱（2016）。阿營的口香糖（作者：李雪菱，繪圖：林以彤、黃釋緯，台文翻譯：林裕凱）。多元家庭繪本系列。澎湖縣：鎮海國民中學。 李雪菱主編（2016）。文呂雅君、圖呂雅君、陳雅婷、黃怡慈，阿玲與Aduke的羅曼史。多元文化家庭繪本系列，花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱策劃，李雪菱暨慈濟大學兒童發展與家庭教育學系OWN底工作坊成員合著（2015）。網路世界大迷陣-2015破解版，花蓮縣創異人文協會(ISBN978-986-83036-3-8)。 李雪菱（2014），沙發北極熊。自費出版。 李雪菱（2013），剪一朵白雲。自費出版。 李雪菱（2013），幸福的探問。蒙特梭利雙月刊，105期，頁6。蒙特梭利文化事業有限公司。（2013/2） 郭莞玲譯，人權實踐在當下（原著書名：The Human Rights Education Series: Foundation Volume: Human Rights Here and Now，著作人：美國明尼蘇達大學人權資源中心）林佳範策劃，李雪菱、陳素秋編審，教育部國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學人權教育議題輔導群出版。 徐秀菊、李雪菱（2011）。巴滴力向南走向北走。社區文化繪本系列。徐秀菊主編。花蓮縣：花蓮縣文化局。（具審查制度） 李雪菱、熊秋香等著，洪菊吟、李雪菱主編（2010）。性別「鮮」師~花蓮教師性別教育行動迴響，花蓮縣：花蓮縣政府。 李雪菱、謝靜玟主編（2010），緋紅樹等著。探索愛情，我的書寫：寫給雙性戀、異性戀與同性戀的你，花蓮縣：花蓮縣創異人文協會。Isbn:978-986-83036-2-1李雪菱主編（2008），陳惠琦、陳羿君著，陳若蘋繪，虎咩咩（繪本），慈濟大學兒童發展與家庭教育學系出版。 李雪菱（2007）。切開鴕鳥蛋：alinggo把兒童文學變好玩了，台北：旗林。 李雪菱主編，李雪菱、張德瑩、鄧雅君、林宜靜撰。（2006）。性別調色盤—性/別教育課程設計-教師手冊，內政部兒童局與花蓮縣政府獎助出版，花蓮縣：花蓮縣創異人文協會。Isbn: 986-83036-0-5 李雪菱主編，李雪菱、張德瑩、鄧雅君、林宜靜撰。（2006）。性別調色盤，性/別教育課程設計-學生手冊，內政部兒童局與花蓮縣政府獎助出版，花蓮縣：花蓮縣創異人文協會。Isbn: 986-83036-1-3 專欄
李雪菱（2006）。真的有電風扇耶，O’RIPHualien，來，做後山的老師專欄，第四期。
李雪菱（2006）。就是那麼的神，O’RIP Hualien，來，做後山的老師專欄，第三期。
李雪菱（2006）。死小鳥，O’RIP Hualien，來，做後山的老師專欄，第二期。
李雪菱（2006）。看見缺口的幸福，O’RIP Hualien，來，做後山的老師專欄，創刊號，10。
李雪菱（2004），一百萬隻貓，東海岸評論雜誌，十二月號，197，90-93。
李雪菱（2004），〈洄瀾曲〉——劉德華與阿匹婆，東海岸評論雜誌，十一月號，196，79-81。
李雪菱（2004），我討厭書，東海岸評論雜誌，十月號，195，72-76。
李雪菱（2004），誰的螳螂，東海岸評論雜誌，九月號，194，73-77。
李雪菱（2004），爸爸被綁架，東海岸評論雜誌，八月號，193，63-66。
李雪菱（2004），嘴巴微微彎起來，東海岸評論雜誌，七月號，192，68-70。
李雪菱（2004），我媽才不是這樣，東海岸評論雜誌，六月號，191，68-71。
李雪菱（2003），文學家與哲學家，東海岸評論雜誌，五月號，190，61-64。
李雪菱（2004），夏日的一百下，東海岸評論雜誌，四月號，189，65-69。
李雪菱（2004），怪怪課與「三顆揪揪」，東海岸評論雜誌，三月號，188，61-64。
李雪菱（2004），自己的顏色，東海岸評論雜誌，二月號，187，62-65。
李雪菱（2003），富有的小糨糊，東海岸評論雜誌，十二月號，185，66-68。
李雪菱（2003），一個人可以不彈琴的時候，他為什麼要彈琴，《東海岸評論雜誌》，十一月號，184，68-70。
李雪菱（2003），洋洋的《戰爭》，東海岸評論雜誌，九月號，182，68-70。
李雪菱（2003），世界上誰「第二美麗」，東海岸評論雜誌，八月號，181，63-66。
李雪菱（2003），花生牛軋糖事件，東海岸評論雜誌，七月號，180，76-79。
李雪菱（2003），太空梭裡也種滿了花，東海岸評論雜誌，六月號，179，56-58。
李雪菱（2003），吾家春聯初寫成〉，東海岸評論雜誌，二月號，175，63-65。
李雪菱（2003），聖誕老公公的大哥大，東海岸評論雜誌，一月號，174，68-71。
李雪菱（2002），幸福快樂的日子（兒童愛情文學），打開繪本說不完‧親師資源手冊，花蓮新象社區交流協會編著，行政院文化建設委員會出版。107-112。
李雪菱（2002），放在草原上的兩面風箏，東海岸評論雜誌，十二月號，173，61-63。
李雪菱（2002），但願我是醫生〉，東海岸評論雜誌，十一月號，172，42-46。
李雪菱（2002），男生可不可以哭啊？〉，東海岸評論雜誌，十月號，171，56-58。
李雪菱（2002），石頭大戰〉，東海岸評論雜誌，八月號，169，61-64。
李雪菱（2002），多拉A夢巧克力〉，東海岸評論雜誌，七月號，168，52-54。
李雪菱（2002），螳螂，螳螂，進教室！，東海岸評論雜誌，六月號，167，62-65。
| 5.科技部、教育部計畫、校外計畫 | |
| 技術論文
陳昭儀、李雪菱（2012）。新台灣之子資優生「良師引導方案」之實踐歷程及其影響之研究(II)。國科會100年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-100-2410-H-003-020。 陳昭儀、李雪菱、楊尚容 (2011), 新臺灣之子資優生「良師引導方案」之實踐歷程及其影響之研究（I）, 行政院國家科學委員會專題研究成果報告, NSC 99-2410-H-003-019. 陳昭儀、李雪菱（2007）。創造力教育在多元族群小學實施之理念、實踐與師生互動之研究。國科會九十五年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-95-2413-H-003-055。 |
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| 2010-2011 | 99、100年度國科會計畫主持人：陳昭儀教授：共同主持人：李雪菱
新台灣之子資優生「良師引導方案」之實踐歷程極其影響之研究。（99-2410-H-003-019-)(100-2410-H-003-020-) 計畫名稱：新台灣之子資優生「良師引導方案」之實踐歷程及其影響之研究（I）（II） 計畫名稱：新台灣之子資優生「良師引導方案」之實踐歷程及其影響之研究執行起迄：2011/08/01~2012/07/31 |
| 2010-2011 | 99、100年度國科會計畫主持人：何縕琪教授
共同主持人：許木柱教授 協同主持人：李雪菱研究助理：謝靜玟 計畫名稱：越界與助人實踐：大學生之多元文化服務學習研究 總核定金額：1,229,000元 |
| 2010-2011 | 100學年度，教育部獎補助
教育部大專校院特教學生性別平等教育融入課程教學手冊 主持人：張英鵬教授。 協同主持人：李雪菱。 核定金額：361,000元 |
| 2012-2013 | 101-102學年度校內個人型研究計畫 計畫主持人：李雪菱
轉變如何可能：中小學教師性別意識的承繼與轉化（101.10.1-102.9.30） |
| 2009-2009 | 98學年度校內整合型研究
文化回應教學的實踐與省思：探究原住民學童圖文讀寫表現的行動研究。 (2009.1.1–2009.12.31) |
| 7.紀錄片、DVD | |
| 2016 | 李雪菱企劃、黃鈺婷剪輯（2016）。身體意象-性別平教育校園巡迴。花蓮：花蓮縣政府。 |
| 2013 | 李雪菱企劃、徐文臺剪輯（2013）。兒童人權，有意思。2013人權教育年度研討會首映。（2013/4/24）花蓮：未出版。 |
| 2012 | 李雪菱企畫、張雯婷剪輯（2012）。兒童人權在小一。花蓮縣政府「兒童人權」教師與家長座談會首映。花蓮：未出版。 |
| 2012 | 李雪菱企畫、張雯婷剪輯（2012）。兒童人權在台灣–我們在花蓮這麼做。花蓮：未出版。 |
| 2010 | 李雪菱企畫、張正德製作、徐文臺攝影、剪輯（2010）。姨那，我回來了（社區兒童劇場，李雪菱導演，李雪菱、張素連共同指導），花蓮縣西富國小。 |
| 2008 | 李雪菱監製（2008）。虎咩咩（DVD），慈濟大學兒童發展與家庭教育學系出版。 |
| 2007 | 李雪菱企畫、徐文臺剪輯（2007）。我的性別意識、我的知識與我的權力—溫和生產經驗分享（動畫、紀錄片），「多元文化與婦女健康研習會」首映，台灣護理學會婦幼護理委員會主辦，台灣護理學會，12月18日。 |
| 2003 | 李雪菱企畫、徐文臺剪輯（2003）。轉診大醫王（紀錄片），東台灣「宗教與療癒」研討會首映。 |